数学，锻炼的是一个人的抽象能力，逻辑思维能力，还能够培养一个人的全局意识。
数学题的求解必须从已知条件入手，寻找各方面潜在的练习与逻辑，最终才能求得答案。
这真的是少儿训练智力的很好的工具。
其中我认为最有效的最简单的，就是找规律的题目。这类题目不需要儿童认字很多，在他们很小的时候就可以进行，有些题目还是要经过仔细地思考才能解答出来的，大人都不一定能很快回答。
下面我们来看2道找规律的题目：
第一道题相对简单，观察前后数字，发现相邻的2个数相加是有规律的：
分别是2,2的平方，2的立方，2的4次方，所以，括号内的数字和6相加应该等于16，所以最终为10.
第二题就有些难度了。
通过观察，会发现相邻的1个数，2个数之间都没有什么规律，那么就先看看相邻的3位数有没有什么加减乘除的规律。
先看减法，是这样的，似乎没有什么规律：
但是，1刚好是1的平方，而49刚好是7的平方。
也就是说，后两个数相减的差，是第一个数的平方。
由此可以得到，括号里的数减去57以后，是64（8的平方），所以结果是121：
仔细想想，这道题还有第二种规律：
以4个数字为一组，第二个数乘以第三个数，再加上第一个数，等于第四个数：
我做做这些题目，都感到挺有意思的，但这是第一次教儿子做这种题，他明显还不太适应，一时没有什么头绪。
但是当我揭晓答案给他讲详细步骤时，他还是很感兴趣的。
看来今后我还得多找一些类似的找规律题目来刺激刺激他。